Bazı Ortak Öğrenme Engelleri nelerdir?

Öğrenme güçlüğü veya öğrenme bozuklukları, belirli bir çalışmaya bağlı olarak, popülasyonun yaklaşık% 10-40'ını etkileyebilir. Yüksek oranda, bir öğrenme engeli tanısı konan çocukların bir kısmı , öğrenmenin "normal" standartlarına uymayan "farklılıkları" öğrenebilirler. Bunların öğrenme  Seo hizmeti olarak nasıl kabul edildiği, standart okullaşmanın etkilenenler için daha zor olmasıdır. Hem öğrenme engelleri hem de farklılıklar, bir kişinin okul ortamında öğrenim şeklini değiştirir ve daha yaygın öğrenme standartlarına uyması beklenen öğrenciler üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir.

Seo uzmanı Ayrıca, fark edilmedikleri zaman, bir öğrencinin okul kariyerinin çoğu için okul performansını ciddi şekilde etkileyebilir ve öğrencilerin denemekten, tembel olmalarından ya da isteksiz olmalarından dolayı suçlanmalarıyla sonuçlanabilir. Bir öğrenme engelinin, öğrencinin özellikle erken yaşlarda daha az motive olduğu anlamına gelmesi nadiren görülür. Ancak, engelli öğrenmeyi öğrenirken birkaç yıl süren mücadele, öğrencinin eleştiriyi ve başarısızlığı beklediği için daha az motive olduğu anlamına gelir. Artık akademik deneyimlerin açık bir şekilde olumsuz olup olmadığını denemek isteyemeyebilir.

ilan

Ortak öğrenme engelleri birkaç gruba ayrılabilir. Belki de en sık görülen dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ( DEHB veya ADD) gibi dikkat bozukluklarıdır . Bu durum, bazı insanlar için yanlış teşhis edildi ve en çok erkekleri etkiliyor gibi görünüyor. Özellikle ilkokulda yanlış tanı konulduğunda, çocukların sınıfta odaklanmalarına ve konsantre olmalarına izin veren gelişimsel dönüm noktasına henüz ulaşmadıkları anlamına gelebilir. Çoğu durumda, bir çocuğun gerçek ADHD var mı, yoksa sekiz yaşında mı olduğunu söylemek zor. Kalıcı yetersizlik, sınıf çalışmasına odaklanmakta ve bu alanda birkaç yıllık okuldan sonra hiçbir gelişme, DEB veya DEHB'nin açık bir şekilde teşhis edilmesinin anahtarıdır.

Diğer yaygın öğrenme engelleri, öğrencinin belirli akademik alanlarda gerçekleştirdiği bir yolu etkileyebilir. Örneğin, disleksi , öğrencilerin diğer öğrencilerden farklı kelimeleri ve şekilleri görmeleri anlamına gelen yaygın bir bozukluktur. Bu, müdahaleye gerek kalmadan imkansızı okumayı ve yazmayı öğrenebilir. Çeşitli teknikler kullanarak, özellikle bir çocuğun okul kariyerinde erken bir zaman, disleksi ele alınabilir ve çocuk harika bir öğrenci olabilir.

Sınıflarda çok zor zamanlara neden olabilecek bir başka öğrenme sakatlığı disgrafi . Bu, okunaklı bir şekilde yazılma, harfleri tutarlı bir şekilde üretememe ve harflerin nasıl yazıldığını ya da harflerin tutarlılığını nasıl koruyabildiğini hatırlamamaktır. Disiplin, sözel performansı diğer öğrencilerinkinden çok daha yüksek olan birçok zeki öğrenci için bir sorundur. Sözlü olarak bu kadar zeki göründükleri için, yavaş yazı üretimi nedeniyle işe dönüşememeleri, bilgisiz öğretmenler tarafından kolayca tembel olarak sınıflandırılır. Neyse ki, müdahale ile, bu öğrencilerin birçoğu, genellikle cevaplar için kalem ve kurşun kalem yerine bir klavye kullanarak da yardımcı olabilir. Öğretmenler müfredatı değiştirebilirler, böylece öğrenciler ağızdan veya çoktan seçmeli olarak cevap verebilirler.

Discalculia , matematik öğrenmede öğrencileri etkileme eğilimindedir. Öğrenciler çarpım tablosunu ezberleyemez veya hatta temel toplama ve çıkarma işlemlerini gerçekleştiremez. Matematik çalışması bu temellere dayanırken, dyscalculia giderek daha da kötüleşebilir. Yardım ve ders vermede bile, bazı öğrencilerin bu öğrencileri çok zorlaştıran dyscalculia'nın üstesinden gelemeyeceğini fark etmek önemlidir. Standardize edilmiş lise çıkış sınavları, bir öğrencinin bu duruma sahip olmasına rağmen ve bir öğrencinin matematiğin nasıl uygulanacağını, ancak nasıl hesaplanacağını anlayamasa bile, bir hesap makinesinin kullanılmasına izin vermeyebilir. Bu, bir yönetici tarafından izin verilmediği sürece, discalculia olan öğrencilerin mezun olamayacağı anlamına gelir.

Kurumsal seo Bu yaygın öğrenme engellerinin hiçbiri ve görsel ya da algısal koşullar gibi bir çok kişi, bir çocuğun zeki olmadığı anlamına gelir. Yine de, aynı miktarda iş üretmek için akranlarından çok daha fazla çalışmak zorunda kalabilirler ve durumlarını bilmeden, standart devlet okulu ortamında zorlu bir yolda olabilirler. Günümüzde yaygın öğrenme engelleri hakkında daha fazla bilgi vardır ve çocuklar gençken bu koşulları keşfetme ve teşhis etme şansı yüksektir, böylece özel eğitim öğretmenleri ve personelinden mümkün olan en iyi yardımı alabilmektedirler.